Ez a prompt segít a tanároknak tanulmányi kirándulásokhoz kapcsolódó tanulási feladatok létrehozásában, amelyek elősegítik a diákok aktív részvételét, mélyebb megértését és a látottak feldolgozását. A kirándulások kiváló lehetőséget nyújtanak az élményalapú tanulásra, és a megfelelő tanulási feladatok segítenek abban, hogy a diákok ne csak megfigyelők legyenek, hanem aktívan dolgozzanak is a tanultakon.
A tanulmányi kirándulásokhoz kapcsolódó tanulási feladatok lehetnek:
✅ Előkészítő feladatok – Kutatómunka, előzetes olvasmányok, kérdéslista.
✅ Helyszíni feladatok – Megfigyelések, jegyzetelés, interjúkészítés, fotódokumentáció.
✅ Interaktív kihívások – Feladatlapok, térképolvasás, kvízek, csapatversenyek.
✅ Reflektív feldolgozó tevékenységek – Prezentáció, fogalmazás, gondolattérkép, projektmunka.
✅ Összegző értékelés – Önismereti és tanári visszacsatolás, élménybeszámoló.
✅ Segíti a diákok aktív részvételét – Nemcsak megfigyelők, hanem aktív tanulók lesznek.
✅ Növeli az élményalapú tanulás hatékonyságát – Az új ismereteket közvetlen tapasztalatokkal kapcsolják össze.
✅ Támogatja a tanárokat a kirándulás oktatási értékének növelésében – Strukturált tanulási célokkal egészíti ki az utazást.
✅ Fejleszti a problémamegoldó és kutatási készségeket – A diákok kérdéseket tesznek fel, kutatásokat végeznek és elemzik az információkat.
✅ Interaktív és élményszerű oktatási forma – A helyszínen zajló tanulás kreatív és szórakoztató módszerekkel mélyíthető el.
Generálj egy tanulmányi kiránduláshoz kapcsolódó tanulási feladatcsomagot történelemből, amely a budapesti Terror Háza Múzeum meglátogatására épül. A csomag tartalmazzon előkészítő feladatokat (pl. kutatómunka a XX. századi diktatúrákról), helyszíni feladatokat (pl. fontos tárgyak azonosítása és leírása), valamint reflektív feldolgozó tevékenységeket (pl. érvelő esszé vagy élménybeszámoló készítése).
📌 Helyszín és téma specifikálása – „Készíts egy tanulási feladatot egy természettudományos múzeumlátogatáshoz.”
📌 Feladattípusok variálása – Kvízek, kreatív feladatok, interaktív kihívások.
📌 Csoportos vagy egyéni feldolgozás – Lehet csapatmunkára vagy egyéni kutatómunkára épülő feladat.
📌 Digitális vagy papíralapú verzió – Feladatok elérhetővé tétele online formátumban (pl. Google Forms) vagy nyomtatott anyagként.
📌 Értékelési módok meghatározása – „A diákok egyéni portfóliót készítenek a kirándulás során gyűjtött információkból.
Hogyan használjuk a promptokat?
1. Másold be a promptot a ChatGPT felületére.
2. Cseréld ki a [szögletes zárójelben] lévő szöveget a sajátoddal.
3. Finomhangold a promptot, ha szükséges.
Ha nem tetszik az első eredmény, ne csüggedj! Kísérletezz a beállításokkal, amíg meg nem találod a tökéletes kombinációt. Használj specifikus szavakat, adj meg stílusjegyeket, tölts fel referenciaképeket, példákat és ne félj kísérletezni!
Prompt
Férj hozzá az összes
eszközhöz!
Folyamatosan pörög a mókuskerék, alig van idő kreatívan gondolkodni, új ötletekkel előállni?
Regisztráj most és kezd el már ma használni az AI Eszköztárat!
